法治班主任 一心护未来

天峨县创新法治校园工作机制推动平安和谐校园建设

(资料图片)

□广西法治日报记者 何可寒 通讯员 彭义龙 万应航

天峨县检察院干警上“法治班主任”课。

春风拂面，书声琅琅。走进天峨县中学，只见学校管理规范，基础设施完善，校园面貌焕然一新。获评“优秀法治班主任”的天峨县人民检察院检察官刘源，春季开学第二天就走进教室，开讲她的新年“法治班主任”第一课。

去年以来，天峨县在推动落实“八五”普法规划中，创新建立“法治班主任”工作机制，助推法治校园工作走深走实。

创建新机制 监督促落实

为加强未成年学生法治教育，2022年8月上旬，天峨县人民政府印发《天峨县推进未成年人保护和教育事业发展专项行动总体实施方案》，探索建立“法治班主任”工作机制，以全县各初级中学和小学五、六年级为普法教育重点，由政法部门安排干警担任学校各班级的“法治班主任”，按照《方案》中的工作目标、整治重点、主要措施、工作奖惩、组织保障五个方面，扎实开展学生法律知识教育和安全保护相关工作。

“天峨县民族中学10月份应有26名干警到校开展工作，实到8名；长安中学应到26名，实到4名……请立即采取有效措施压实工作责任，督促‘法治班主任’按要求开展工作。”“法治班主任”工作机制下发后，天峨县纪委监委采取联合监督方式，组织派驻纪检监察组和各乡镇纪委对全县各中小学开展“法治班主任”履职情况进行监督检查，对发现的履职不力等问题，向相关部门提出整改意见，及时采取措施进行整改。

“‘法治副校长’面对的是全校师生，‘法治班主任’面对的则是一个班或者一名同学，工作范围更有针对性，责任感也增强了。”天峨县公安局指挥中心主任郭孟德作为长安中学初二（1）班的“法治班主任”，感受深刻。

“法治班主任”工作职责明确规定，干警每个月必须前往所在班级开展法治主题班会。要求根据每个班级不同的法治需求和学生特点，精心准备不同的课件，内容涵盖“帮助信息网络犯罪活动罪、毒品犯罪、寻衅滋事罪”等，通过“订单式”的法治输出，实现精准普法。去年，全县共有22名干警担任58个班级的“法治班主任”，累计举行法治主题班会170余场，宣讲主题30余个，受益学生1万余人次。

普法是手段 关爱是根本

天峨县检察院副检察长罗长鸣担任“法治班主任”以来，带领干警深入天峨县民族中学、长安中学等部分班级履职。他还和未检办的“心理辅导员”对涉案的8名犯罪嫌疑人及监护人、1名未成年被害人及监护人进行心理辅导。

检察干警采取“多对多”或者“一对一”的心理疏导模式，通过聊天谈心、摆放心理沙盘等方式，对涉案未成年人进行心理评估、心理疏导，鼓励他们树立信心，以积极乐观的生活态度面对今后的人生。检察官还向监护人制发督促监护令，进行家庭教育指导，给予专业建议，共同拟定跟踪回访计划，帮助涉案未成年人治愈心理创伤，走出心理阴霾。

天峨县司法局深入辖区校园开展法治宣传教育活动，安排多名干警分别担任向阳中学、更新中学、三堡中学的“法治班主任”，通过授课等方式向学生重点宣讲了预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、禁毒法、家庭教育促进法等法律法规，并结合真实案例，深入剖析校园欺凌的犯罪特点和应承担的法律责任，进一步增强了学生的法律意识。

“‘法治班主任’走进班级上‘法’课，实现了从‘法治进校园’到‘法治进班级、进课堂’的延伸，进一步增强了法治教育的针对性、实效性。这一堂堂法治班会课打破了以往较为单一的普法宣传模式，把普法活动由宏观推向微观，也令关爱未成年人工作更加细化与精准。”天峨县中学校长刘军表示。

枝叶总关情，真心护未来。天峨县人民法院院长李林是未成年犯罪嫌疑人张某某的“法治班主任”。李院长多次深入班级开展有针对性的法治教育，并对张某某以及个别问题学生进行单独谈心，指出其问题所在，鼓励这些问题学生调整心态、改过自新，做一名合格的中学生。在李院长一次次的上门回访中，张某某意识到自己的错误，表示今后一定好好读书，听父母和老师的话。

关键词： 未成年人 长安中学